ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комическое и трагическое в рассказах Шукшина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | (АИ)8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сатире и юморе, но добавим к нему очень важный оттенок. Посмотрите на тему урока: «Комическое и трагическое в рассказах Шукшина». Сейчас у вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и запишите в центре слово «Шукшин». От него стрелочками запишите все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это имя. Это могут быть слова, образы, чувства. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 ассоциаций). Спасибо! А теперь давайте выберем три ключевые, на ваш взгляд, для понимания его творчества. Голосуем. (Например, «деревня», «простой человек», «странность»). Эти три слова станут для нас отправной точкой». | Индивидуальная работа. Ученики создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к имени Шукшина. Затем активно предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении и голосовании за ключевые ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик предложил свою ассоциацию для общего обсуждения. • Ученик аргументировал выбор ключевой ассоциации (устно). |
Листы бумаги, ручки, маркер, доска или интерактивная доска. ИИ-сервис для совместного создания ментальных карт в реальном времени (например, Miro или MindMeister) для визуализации общих ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||