ПРОВЕРЕНО _____________
Школа-лицей №1
Краткосрочный план по литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творчество Д.И.Фонвизина. Комедия «Недоросль». Образы Простаковых и Скотинина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сатире. Я задам вам вопрос, а вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: Как вы думаете, может ли человек, который считает себя очень умным и хорошим хозяином, на самом деле быть жестоким и невежественным? Поднимите руку, кто считает, что такое возможно. А теперь руку, кто считает, что нет. Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой позиции кратко обосновать свое мнение. Почему вы так решили?» После кратких ответов: «Интересные точки зрения. А теперь представьте, что такой человек — помещица, хозяйка имения, мать. Именно такой персонаж мы встретим сегодня. Запишите тему: «Творчество Д.И.Фонвизина. Комедия «Недоросль». Образы Простаковых и Скотинина». Наша задача — разобраться, как писатель-сатирик изображает таких людей и зачем он это делает». |
Участвуют в голосовании. Несколько учеников высказывают свое мнение, приводя примеры из жизни или других произведений. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик высказывает свое мнение, пытаясь его обосновать (даже кратко). |
Доска, мел/маркер. Презентация (слайд с темой и вопросом). ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора слов-ассоциаций к вопросу в реальном времени. Помогает визуализировать мнение класса и вовлечь всех. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||