ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 7 класс
| Раздел | Легенда как жанр |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С.А. Есенина "С добрым утром!.." |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Формирование умения понимать изобразительно-выразительные средства языка (эпитеты, олицетворение, сравнение, звукопись) и их роль в художественном произведении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Представьте себе: раннее летнее утро, роса еще не высохла на траве, солнце только начинает подниматься над горизонтом. Вы просыпаетесь и выглядываете в окно. Какие звуки вы слышите? Какие краски видите? Какие чувства испытываете? Сегодня мы познакомимся со стихотворением, которое передает именно такие ощущения - "С добрым утром!" Сергея Есенина. А чтобы понять, как поэту удается создать такую яркую картину, мы будем изучать волшебные инструменты поэзии - изобразительно-выразительные средства языка." | Ученики слушают, визуализируют описанную ситуацию, делятся своими ассоциациями с утренним пейзажем | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Проектор, аудиозапись пения птиц |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||