ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 7 классе
| Раздел | “Мораль. Этика. Ценности” |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Русский колорит в балладе “Светлана”. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1. Пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая свое мнение о героях и событиях. 7.2.5.1. Характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста. 7.2.7.1. Определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир таинственной русской старины. А начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Не в сказке, а в стихах живет, под Рождество гадает, ждет. Ей снится страшный сон в ночи, но верность светлая лечит. Кто она?» (Пауза). Правильно, это Светлана из баллады Жуковского. А теперь подумайте и запишите в тетради: какие слова, образы, предметы приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «русский колорит»? Давайте зафиксируем ваши гипотезы на доске». ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для совместного сбора гипотез в реальном времени. Можно использовать генератор облака слов (WordArt.com) для визуализации ассоциаций класса. |
Отгадывают загадку. Индивидуально записывают в тетради ассоциации к понятию «русский колорит» (например: изба, сарафан, гадание, самовар, береза, кокошник). По желанию выходят к доске и записывают свои варианты. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает 1-2 ассоциации, связанные с русской культурой или бытом. • Активно участвует в обсуждении, слушает других. |
Интерактивная доска или обычная доска, маркеры/мел, тетради учащихся. Ссылка на онлайн-доску (Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||