ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 3. Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Художественный мир комедии: характеристика героев комедии Фонвизин "Недоросль" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир классической комедии. У вас на столах лежат стикеры двух цветов. Начнем с разминки! Внимание на экран. У вас ровно 3 минуты. Задача: прочитать утверждение и быстро решить, верно оно или ложно. Если верно — поднимаете зеленый стикер, если ложно — красный. Готовы? Поехали!»
1. «Комедия „Недоросль“ была написана в XIX веке». (Ложь, XVIII век). 2. «Митрофанушка с удовольствием учится». (Ложь). 3. «Стародум — дядя Софьи». (Истина). 4. «Главная тема комедии — любовь к путешествиям». (Ложь, тема воспитания и нравов). 5. «Простакова в конце комедии раскаивается в своих поступках». (Дискуссионно, но скорее ложь — она обвиняет других). «Отлично! Вижу, вы помните сюжет. А теперь скажите, что общего между всеми этими утверждениями? (Они о героях и их поступках). Именно! Сегодня мы будем детально исследовать характеры героев этой бессмертной сатиры». |
Учащиеся слушают инструкцию. Следят за таймером на экране (3 мин). Быстро принимают решение по каждому утверждению и поднимают соответствующий цветной стикер. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): - Учащийся активно участвует в разминке. - Реагирует на утверждения поднятием стикера. - Демонстрирует знание базового содержания комедии. |
- Таймер на экране (онлайн-таймер или презентация). - Набор цветных стикеров (зеленые и красные) на каждой парте. - Презентация/доска с утверждениями. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||