ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 5 классе
| Раздел | ФОЛЬКЛОРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ В ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пролог к поэме "Руслан и Людмила" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.2.6.1 анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительный мир, который создал великий поэт. Но сначала я расскажу вам небольшую историю. Представьте, что я — учёный-фольклорист, который много лет изучает народные сказки. И вот я утверждаю: пролог к поэме Пушкина «Руслан и Людмила» — это точная, дословная копия одной старой русской народной сказки, которую я нашёл в древней книге. Всё в нём — чистая правда, записанная со слов сказителей. Как вы думаете, я прав? Или в моём утверждении есть ____________________очность? Обсудите в парах 1 минуту и дайте свой ответ». | Слушают рассказ учителя. Обсуждают в парах поставленный вопрос. Высказывают предположения: «____________________, это не дословная копия, это авторское произведение», «Пушкин использовал сказочные элементы, но написал сам». | Для учеников с трудностями концентрации: учитель повторяет вопрос индивидуально, используя карточку с упрощённой формулировкой: «Это народная сказка или авторская?». | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Высказывает предположение, основанное на предыдущих знаниях о фольклоре и литературе. |
Текст пролога на экране или в учебнике. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||