ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 5 класс
| Раздел | Литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рассказ И.С. Тургенева «Бежин луг». Тема и идея. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1 2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию 6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своё мнение о героях и событиях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Ассоциативный ряд») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир ночных тайн и детских историй. Но для начала — быстрый челлендж! У вас есть ровно 2 минуты. Я буду называть слова, а вы в своих тетрадях или на листочках записывайте первую ассоциацию, которая приходит в голову. Готовы? Начинаем! Ночь. Луг. Костер. Рассказ. Тайна. Дети. Природа. Время вышло! Теперь обсудим в парах: какие у вас получились ассоциации? Есть ли что-то общее?»
После обсуждения: «Молодцы! Все эти слова ведут нас к произведению, которое мы начали изучать. Как оно называется? Правильно, «Бежин луг» Ивана Сергеевича Тургенева. Сегодня мы глубже погрузимся в этот рассказ, чтобы понять, о чём он на самом деле и какую главную мысль хотел донести до нас автор». |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на листах бумаги. Затем в парах (с соседом по парте) обсуждают свои записи, находят общие черты. Отвечают на вопрос учителя хором или поднятием руки. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик может назвать произведение и автора. |
Таймер (на проекторе или телефоне учителя), чистые листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор словесных ассоциаций (например, встроенный в ChatGPT) для быстрого создания списка стартовых слов, адаптированных под уровень класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||