ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №________"
Краткосрочный план по литературе во 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Транспорт для путешествия: летучий корабль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации; 2.2.3.1 определять, о чем хотел сказать автор, используя опорные слова, и понимать, в чем он хотел убедить читателей; 2.3.2.1 писать творческие работы разных жанров по образцу – загадки/ сказки или по готовым рифмовкам – считалочки (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-приветствие») |
«Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: огромный летучий корабль, а на нём надпись: "Когда твой транспорт — облако, а ты опаздываешь в школу". Почему это про нас? (пауза) Сегодня мы тоже отправимся в необычное путешествие на летучем корабле. Кто уже слышал такую сказку? Поделитесь одним словом: что первое приходит в голову?» | Ученики смотрят на экран, улыбаются. 2–3 человека отвечают: «волшебство», «ветер», «приключения». Остальные кивают и поднимают руки. | Дескрипторы (без баллов): • активно реагирует на визуальный стимул; • называет 1 ассоциацию к теме. |
Ноутбук, проектор, слайд с мемом (изображение летучего корабля и облаков). ИИ-инструмент: генерация мема в Canva Magic Design или Imgflip. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||