ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе во 2 классе
| Раздел | В здоровом теле здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СПОРТИВНЫЙ РЕПОРТАЖ 58-59 Михаил Пляцковский «Как Чернобурчик в футбол играл» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.2.1.2 читать про себя, используя поисковое/ ознакомительное чтение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на доску. Сегодня у нас необычная тема – спортивный репортаж. Что это такое? Давайте вместе подумаем. Я напишу в центре "Спорт". Ваша задача – за 1 минуту назвать любые слова, которые у вас с ним ассоциируются. Готовы? Начали!» (Записывает слова учеников на доске в виде mind-map: мяч, команда, победа, стадион, гол, правила, судья, тренировка и т.д.) «Отлично! Теперь давайте выберем три слова для обсуждения. Голосование: какое слово самое важное для спорта? (Правила). А какое слово самое весёлое? (Мяч). А какое слово связано с работой в команде? (Команда). Молодцы! Сегодня мы прочитаем сказку о том, как один герой попробовал себя в спорте. Давайте узнаем, что из этого вышло и при чём здесь правила». |
Ученики называют ассоциации со словом «спорт». Участвуют в обсуждении выбранных трёх слов (правила, мяч, команда). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в составлении mind-map, предлагая 1-2 ассоциации. • Слушает одноклассников, не перебивает. • Высказывает мнение при выборе слов для обсуждения. |
Доска, маркеры. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для совместного создания цифровой mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать идеи, вовлечь всех учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||