ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе во 2 классе
| Раздел | Моя школа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сор как я под партой сидел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать сор |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня я хочу рассказать вам одну интересную историю. Представьте, что вы сидите на уроке, и вдруг замечаете, что под партой что-то шевелится. Что это может быть? Как вы думаете? (пауза для ответов детей). А теперь послушайте историю про мальчика, который однажды действительно обнаружил под партой нечто необычное..." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов развития сюжета, Midjourney для визуализации сцены под партой |
Ученики слушают историю, высказывают предположения, делятся своими идеями о том, что может находиться под партой | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - картинки с изображением возможных предметов под партой. Используются упрощенные формулировки вопросов | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся. Дескрипторы: ученик проявляет интерес к истории, высказывает хотя бы одно предположение, поддерживает зрительный контакт | Иллюстрации к рассказу, карточки с изображениями, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||