ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 2 классе
| Раздел | В контексте сквозной темы «Путешествие». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОЧ за 4 четверть. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.1 отвечать на простые вопросы по содержанию; 2.3.4.1 исправлять лексические и стилистические неточности, ошибки с помощью учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Блиц-опрос с таймером») |
«Ребята, сегодня у нас необычный урок — мы отправляемся в литературное путешествие! У вас на партах лежат карточки с изображением чемодана. В путешествие нужно брать только самое важное. Сейчас я включу таймер на 1 минуту, и вы по цепочке (с места) называете одно слово, которое связано с путешествием. Начали!» (после игры учитель хвалит). «Отлично! Вы назвали: карта, поезд, книга, друг… А как вы думаете, что важнее всего в путешествии? (выслушивает 2-3 учеников) Правильно, умение дружить и помогать друг другу! Сегодня мы будем не только выполнять задания, но и учиться работать вместе, как одна команда.» ИИ-инструмент на этапе: использовать таймер на интерактивной доске (онлайн-таймер). |
Участвуют в блиц-игре: называют слова (карта, поезд, друг, книга, приключение, солидарность). Слушают учителя, отвечают на вопрос про важность дружбы. | Для детей с ООП — визуальная карточка-подсказка на парте (изображения: чемодан, глобус, книга). Если ребёнок затрудняется с ответом, учитель предлагает выбрать слово из 3 картинок. |
• Дескрипторы (без баллов): активно участвует в игре, называет слово по теме; проявляет интерес к путешествию. • Без баллов. |
Таймер на доске (или песочные часы). Карточки «Чемодан» для каждого ученика. Изображения для ООП. Интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||