ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 10 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 3. Человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Колумб Замоскворечья». Своеобразие драматургии Островского. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации (символы, формулы, законы, буктрейлеры); 10.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, оценивая степень эмоционального воздействия; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие по Замоскворечью середины XIX века. Наш гид – человек, которого современники называли не иначе как «Колумб Замоскворечья». Представьте: он открыл для русского театра целый материк – мир купечества, его нравы, страсти, трагедии и комедии. Но вот что интересно: многие критики его времени считали, что его пьесы – это просто фотографически точные, скучные зарисовки быта, в которых нет ни поэзии, ни глубоких идей, ни настоящего драматизма. Они говорили, что его герои примитивны, а конфликты надуманы. Как вы думаете, правы ли были эти критики? Можем ли мы согласиться с тем, что драматургия Островского – это лишь бытописание без художественного обобщения и новаторства? Внимательно слушайте мой рассказ, попробуйте найти в нем слабое место, неточность.» | Слушают учителя, визуализируют образ. Включаются в проблемную ситуацию. Формулируют для себя предварительные ответы на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает внимательно. • Ученик фиксирует для себя противоречие/проблемный вопрос. • Ученик готов высказать первоначальное предположение. |
Портрет А.Н. Островского (на экране или доске). Цитата Н. Добролюбова о «темном царстве» (на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||