ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 10 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Историческая основа романа. Характеристика Михаила Кутузова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (концептуальная разминка) |
«Добрый день, десятиклассники! Сегодня мы погружаемся в эпоху 1812 года. У вас на столах карточки с фразами из романа «Война и мир». За 2 минуты в парах соберите пазл: соедините цитату с именем героя (Кутузов, Наполеон, Андрей Болконский). Таймер пошёл! (После проверки) Отлично! Какая цитата принадлежит Кутузову? Почему? Как вы думаете, какие качества полководца в ней отражены? Сегодня мы составим детальный портрет Михаила Илларионовича и увидим, как профессионализм и трудолюбие помогают достичь цели.» | Учащиеся в парах соединяют цитаты и имена. Обсуждают, аргументируют выбор. Один представитель от пары озвучивает ответ. |
Дескрипторы: • верно соединяет 2-3 цитаты с персонажами; • объясняет выбор цитаты Кутузова (упоминает: полководец, забота о солдатах, стратегия). Без баллов. |
Карточки с цитатами (разрезные), таймер (цифровой), доска/проектор для быстрой проверки. ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерированы цитаты и варианты ответов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||