ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по личной безопасности в 9 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уверенное и ответственное поведение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | оценивать последствия применения различных моделей поведения (пассивной, агрессивной, уверенной); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов: кейс-ситуация |
«Ребята, послушайте реальную историю. Вчера в школьном чате девятиклассник Арман написал: *«Меня постоянно цепляет старшеклассник в раздевалке. Я боюсь отвечать, просто молчу и ухожу. Друзья говорят — дай сдачи, но я не хочу драться. Что мне делать?»* «Как вы думаете, какой выход выберет Арман, если будет вести себя пассивно? А если агрессивно? Что произойдёт через неделю?» «Запишите свои прогнозы на стикере (одно слово-исход для каждой модели) и прикрепите на доску. Обсудим через 2 минуты». «Давайте посмотрим на ваши версии. Пассивное поведение — (зачитывает) … Агрессивное — … Уверенное — …» |
|
• Дескрипторы (без баллов): - Прогнозирует не менее 2 разных исходов для разных моделей. - Участвует в обсуждении, высказывает предположение. Без баллов |
Стикеры (6 шт. на пару), доска/флипчарт, маркеры. Кейс на экране или распечатка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||