ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 5 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы цифровой безопасности и безопасного общения в сети |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | – различать безопасные и небезопасные способы поведения в цифровой среде; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня утром я получил странное сообщение от неизвестного аккаунта. Там говорилось: “Привет! Я твой друг из параллельного класса, давай дружить. Скинь мне свой пароль от почты, чтобы я мог прислать тебе сюрприз”. Я чуть не отправил пароль, но вовремя задумался. Как вы думаете, какая здесь ошибка? Что опасного в этом сообщении?» Учитель выслушивает 2–3 версии, подводит к понятию «фишинг», «безопасность пароля». |
Ученики слушают, обсуждают в парах (30 сек), затем высказывают мнение: «Нельзя сообщать пароль», «Неизвестный может быть мошенником». Формулируют 1-2 правила. |
Дескрипторы (без баллов): • Замечает ошибку в действиях пользователя (отправка пароля незнакомцу) • Предлагает правило безопасности (не раскрывать личные данные) |
Слайд с текстом сообщения (или написать на доске), стикеры для идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||