ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по личной безопасности в 5 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оқудың жаңа жағдайларына эмоционалдық бейімделу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Бейімделу кезеңінде өзінің эмоционалдық жағдайын танып-білу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, начнём с необычного вопроса: что было бы, если бы в первый день в новой школе у вас отключили все эмоции? Совсем-совсем, ни радости, ни тревоги. Подумайте 30 секунд, обсудите в паре. Какие варианты возможны?» Пауза, выслушивает ответы. Учитель направляет: «Интересно! А как бы вы поняли, что вам страшно или интересно, если бы не чувствовали?» Учитель: «Сегодня мы будем учиться замечать и называть свои эмоции — это поможет легче адаптироваться к новым условиям. Запишите тему: «Эмоциональная адаптация». |
Ученики сидят в парах. Предлагают идеи: «было бы скучно», «не знали бы, что нам нравится», «не могли бы понять, что кто-то обиделся». Обсуждают в парах, отвечают по одному от пары. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, высказывает собственное мнение; • осознаёт роль эмоций в повседневной жизни. Без баллов |
Доска, маркеры, лист ватмана для кластера, презентация (слайд 1 – картинки эмоций). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||