ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 5 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эмоциональная саморегуляция в ситуации риска |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | применять доступный способ эмоциональной саморегуляции в ситуации напряжения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Педагог: «Ребята, представьте себе ситуацию: вы идете по темной улице, и вдруг слышите за спиной быстрые шаги. Что бы вы почувствовали? Какая эмоция возникла бы первой? А что было бы, если бы вы в этот момент начали паниковать, кричать и бежать не разбирая дороги? Как бы вы поступили, чтобы успокоиться и принять правильное решение?» Выслушивает 2-3 варианта ответов. Фиксирует на доске ключевые слова (страх, паника, тревога, адреналин, успокоиться, дышать). |
Учащиеся предлагают варианты: «Я бы испугался», «Начал бы быстро дышать», «Постарался бы убежать», «Позвонил бы родителям», «Попробовал бы успокоиться и прислушаться». |
Дескрипторы (без баллов):
• Ученик называет эмоцию, возникающую в рискованной ситуации (страх, тревога). • Ученик предлагает хотя бы один вариант поведения (паника, попытка успокоиться). |
Доска, мел/маркеры, стикеры для записи слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||