ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 10 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ресурсы психологической поддержки и безопасное обращение за помощью |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | выбирать безопасные способы обращения за психологической поддержкой в трудных ситуациях; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Ребята, представьте: вы долго готовитесь к важному экзамену, но чувствуете, что тревога нарастает. К кому или куда вы обратитесь за поддержкой?» Провожу голосование: поднимите руку, если выбрали бы друга; кто — родителей; кто — онлайн-консультанта; кто — ИИ-помощника. (Ученик поднимает руку). «А теперь подумайте: что может сделать обращение за помощью НЕбезопасным?» (выслушиваю 2-3 ответа). ИИ-инструмент для активации: используем ChatGPT (https://chatgpt.com) для мгновенной генерации списка "красных флагов" в сети, но позже. Сейчас просто фиксируем гипотезы. |
Ученик размышляет, голосует, объясняет свой выбор, высказывает предположения о рисках. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в голосовании; • приводит 1-2 аргумента о безопасности. |
Доска/флипчарт, маркеры, голосовательные стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||