ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 10 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы конструктивной коммуникации и межличностного взаимодействия |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | применять приемы конструктивной коммуникации в различных ситуациях взаимодействия |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: Самопознание (эмпатия, уважение), Основы права (права личности), Информатика (использование ИИ-инструментов).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Учитель: «Добрый день! Представьте: вы ждёте важный звонок по поводу работы мечты, но оператор на линии говорит вам: “Ваша кандидатура нам не подходит”. Какая реакция будет конструктивной, а какая — разрушительной? Сейчас мы проведем голосование ногами: встаньте, если вы считаете, что конструктивно — спокойно уточнить причину и поблагодарить. Останьтесь на месте, если считаете, что лучше сразу положить трубку и больше не звонить. Посмотрим, что выберет класс!» После голосования (3 ученика, возможен разный выбор): «Отлично! А теперь коротко: почему вы выбрали именно этот вариант? (выслушивает 1-2 аргумента). Уже сейчас мы видим, что коммуникация — это навык, который можно развить. Тема урока: “Основы конструктивной коммуникации”. Мы научимся приёмам, которые помогут в учёбе, дружбе и будущей профессии.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||