ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 10 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессиональные интересы и образовательные возможности |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | соотносить собственные интересы и способности с направлениями дальнейшего образования и профессионального развития; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: вы просыпаетесь утром, а все профессии в мире исчезли. Ни врачей, ни строителей, ни учителей. Что бы вы делали? Как бы вы решили, чем заниматься? Как бы поняли, к чему у вас есть способности? Давайте поразмышляем. Я даю минуту — запишите 2-3 идеи в тетрадь. Потом обсудим.» Пауза 1 мин. «Поделитесь одной самой яркой мыслью.» (Выслушивает, комментирует, подводит к теме). «Сегодня мы как раз и будем разбираться, как наши интересы и способности связаны с реальными профессиями и образованием.» |
— Записывают идеи в тетрадь. — 1-2 ученика (при малой группе — каждый) озвучивают свои мысли. — Участвуют в обсуждении: «Я бы стал изобретать нужные вещи», «Открыл бы мастерскую» и т.д. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка. Доска/флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||