ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Личной безопасности в 10 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Финансовая безопасность и цифровая гигиена: распознавание интернет-мошенничества, дропперства и кредитных рисков |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | оценивать признаки интернет-мошенничества, дропперства и кредитных рисков для выбора безопасного способа поведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на этот мем (демонстрирует картинку: "Курьер просит прислать CVV-код, чтобы подтвердить доставку"). Как думаете, почему это смешно, но на самом деле страшно? Что здесь не так? Давайте за 1 минуту каждый напишет в чат одну мысль: "Это мошенничество, потому что...". Потом обсудим.» Пауза для ответов. Учитель комментирует 1-2 ответа. Учитель: «Сегодня мы научимся видеть такие ловушки насквозь. Тема: финансовая безопасность, дропперство, кредитные риски. Цель — стать профессионалами своей безопасности.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем (заранее подготовленный слайд или картинка в презентации); Проектор/экран; чат (WhatsApp/Telegram/доска). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||