ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 класс
| Раздел | Цитата недели: «Патриотизмі жоқ халық жаны жоқ тәнмен тең»/ «Народ без патриотизма равен телу без души» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проект «Балалар кітапханасы» «Книги, которые мы выбираем» Уроки безопасности (10 минут) Тема № 27: «Огонь ошибок не прощает» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1. Проект «Балалар кітапханасы»: «Книги, которые мы выбираем» Повысить читательскую грамотность и интерес учащихся к литературе, формируя навыки осознанного выбора книг для саморазвития и расширения кругозора в рамках проекта «Детская библиотека». 2. Урок безопасности: «Огонь ошибок не прощает» Систематизировать знания учащихся о причинах возникновения пожаров и правилах пожарной безопасности в быту и на природе, отрабатывая четкий алгоритм действий при обнаружении возгорания для сохранения жизни и имущества. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наш большой проект «Балалар кітапханасы». Представьте, что вы — главные библиотекари страны. Ко мне обратился один известный писатель с просьбой порекомендовать книги для новой детской серии. И вот что он сказал: «Мне нужны книги, которые точно понравятся всем шестиклассникам. Давайте включим в список только фэнтези и комиксы — это же самое популярное! А еще одну книгу по кулинарии, чтобы дети помогали родителям. Главное — чтобы книги были яркие и не очень длинные, а чему они научат — не так важно». Как вы думаете, я могу согласиться с таким предложением? В чем здесь может быть ошибка?»
Выслушивает 2-3 мнения. «Совершенно верно! Вы нашли несколько «неточностей»: ограничение жанров, игнорирование воспитательной и познавательной ценности книги, упор только на внешний вид. Значит, выбирать книги нужно осознанно и ответственно. Именно этим мы и займемся. А в конце урока нас ждет важный 10-минутный разговор о безопасности, где мы разберем, почему «огонь ошибок не прощает»». |
Слушают рассказ. Анализируют предложение писателя, выявляют ошибки в подходе к выбору книг. Высказывают свои предположения. Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет минимум одну смысловую ошибку в предложении писателя (например, ограничение жанров, игнорирование пользы). • Формулирует мысль о необходимости осознанного выбора. |
Цитата недели на плакате. Стикеры. Мягкая игрушка для передачи слова. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||