ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Воспитательному часу в 6 классе
| Раздел | Воспитательный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правовой порядок и социальная ответственность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать понятие соблюдения прав и социальной ответственности в обществе |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных вещах, которые делают нашу жизнь в школе, дома, в городе безопасной и справедливой. А начнем с небольшой загадки. Посмотрите на доску (показывает изображение). Что здесь изображено? (На изображении: знак "Пешеходный переход", книга правил, фигурки людей, помогающих друг другу). Давайте вместе подумаем, какое одно общее слово объединяет все эти картинки? Запишите ваши предположения на стикерах и прикрепите к доске».
Фиксирует гипотезы учеников на доске, обобщает: «Молодцы! Вы назвали слова: правила, помощь, закон, порядок, долг. Все они связаны с темой нашего урока: «Правовой порядок и социальная ответственность». Сегодня мы узнаем, что это такое и как это проявляется в нашей жизни». |
Ученики рассматривают изображение, выдвигают версии (например: «правила», «безопасность», «помощь», «закон»). Индивидуально записывают свои гипотезы на стикерах и крепят их на общий плакат. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает версию, связанную с правилами, законами или взаимопомощью. • Фиксирует свою мысль на стикере. |
• Проектор/экран или распечатанное изображение-ребус. • Стикеры, маркеры, плакат/доска. • ИИ-инструмент: Генератор ребусов/визуальных загадок (например, Canva с ИИ-подсказками или специальные онлайн-сервисы) для быстрого создания наглядного материала, соответствующего теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||