ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Профилактика правонарушений» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | единство и солидарность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш классный час с одного непростого вопроса. Представьте ситуацию: ученик из параллельного класса постоянно берет без спроса ваш ластик или ручку. Вы несколько раз просили перестать, но он продолжает. Как вы поступите? Я предлагаю провести голосование. Варианты ответов: 1) Отобрать у него что-то в ответ. 2) Пожаловаться классному руководителю. 3) Поговорить с ним серьезно, привлечь друзей для поддержки. 4) Сделать вид, что ничего не происходит. Поднимите руку, кто выберет вариант 1... вариант 2... и так далее. Давайте посчитаем. А теперь скажите, почему вы выбрали именно этот вариант? Какие могут быть последствия у каждого из этих действий?»
ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного онлайн-голосования в реальном времени. Это поможет создать безопасную среду для выражения мнения, визуализировать результаты и сразу перейти к обсуждению причин. |
Ученики голосуют, поднимая руки за выбранный вариант. Желающие высказывают свое мнение, объясняя выбор. Обсуждают возможные последствия каждого поступка (ссора, наказание, разрешение конфликта, усугубление ситуации). | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью в голосовании и аргументацией в обсуждении. Дескриптор: Ученик участвует в голосовании и может дать краткое пояснение своему выбору, связывая действие с возможным исходом. |
Интерактивная доска или лист бумаги для фиксации результатов голосования. Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||