ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 6 класс
| Раздел | "Семья - обитель счастья" / "Соблюдаем ПДД на дороге. ПДД №10 "Как избегать опасных объектов на улице?" |
| ФИО педагога | Тунгишбаева Ж. М. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Семья - обитель счастья" / "Соблюдаем ПДД на дороге. ПДД №10 "Как избегать опасных объектов на улице?" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | "Семья - обитель счастья" / "Соблюдаем ПДД на дороге. ПДД №10 "Как избегать опасных объектов на улице?" |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о безопасности на улице. Посмотрите на эту фотографию (показывает на экране). Описание ситуации: 'Мальчик Саша спешит в школу. Его путь лежит мимо стройки. Забор частично разрушен, из-за него доносится шум техники. На тротуаре лежат кирпичи. Саша опаздывает и решает сократить путь, пролезть в дыру в заборе, чтобы быстрее пробежать через двор.'" "Ваша задача: прогнозировать. Что может произойти с Сашей в этой ситуации? Запишите 1-2 возможных исхода на стикерах. У вас 2 минуты." |
Индивидуально рассматривают изображение, анализируют ситуацию. Записывают свои прогнозы на стикерах (например: "Может упасть кирпич", "Может споткнуться о мусор", "Его может заметить рабочий и сделать замечание"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предложил хотя бы один возможный негативный исход ситуации. • Прогноз логически связан с элементами, представленными в кейсе (стройка, разрушенный забор, спешка). |
Проектор/экран, изображение опасной ситуации у стройки (можно сгенерировать в ИИ, например, в DALL-E 3 или Midjourney по запросу "ребенок у разрушенного забора стройки, кирпичи на тротуаре"). Стикеры, флипчарт/доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||