ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ПДД №3 Дорожные знаки для пешеходов: как их распознавать и запоминать. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать внимание, быстроту реакции и умение правильно действовать в зависимости от сигнала светофора. • Формировать умение анализировать дорожную ситуацию перед началом движения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наш важный разговор о безопасности на дорогах. Давайте начнем с мозгового штурма. У вас есть ровно 1 минута. На чистом листе в центре напишите слово «ДОРОГА». Вокруг него запишите или нарисуйте все, что приходит вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть предметы, действия, чувства, цвета. Старт!» (Через минуту). «Отлично! Теперь в парах выберите из вашей карты три самые важные или интересные ассоциации, связанные с безопасностью пешехода. Будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «ДОРОГА». Затем в парах обсуждают карты и выбирают 3 ключевые ассоциации, связанные с безопасностью пешехода. Представители пар кратко озвучивают выбранное. | Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованным центральным кругом «ДОРОГА» и несколькими ответвлениями. Разрешить использовать рисунки вместо слов. Учитель может устно продиктовать несколько примеров для начала работы (машина, светофор, тротуар). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик создал ментальную карту с ассоциациями. • Ученик в паре выбрал и озвучил 3 ассоциации, связанные с безопасностью. |
Бумага А4, цветные ручки/карандаши, таймер (онлайн или на доске). Шаблон mind-map для ООП. ИИ-сервис для генерации ассоциаций (например, ChatGPT) как опора для учителя при подготовке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||