ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству во 2 классе
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Цветущая яблоня" — рисунок гуашью |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.1.2 Изображать цветущую яблоню гуашью. 1.3.2.1 Использовать цвета для передачи весеннего настроения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + голосование) |
«Ребята, посмотрите на доску. Вы видите две картины: на первой — яблоня без цветов, на второй — цветущая. Как вы думаете, может ли художник передать весеннее настроение, используя только один цвет? Давайте проголосуем: поднимите правую руку, если считаете, что может, левую — если не может. (Пауза, фиксирует голоса). Отлично! А теперь коротко обсудите с соседом по парте: почему вы так думаете? (30 сек). Кто хочет поделиться? (2–3 ответа). Спасибо! Сегодня мы докажем, что весеннее настроение требует целой палитры нежных оттенков, и нарисуем цветущую яблоню гуашью.» |
- Поднимают руку, голосуют. - Обсуждают в паре. - 2–3 ученика высказывают своё мнение. |
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в голосовании. • Обосновывает выбор (даже коротко). • Слушает мнение других. |
- Презентация (слайд 1: две яблони — серая и цветущая). - Интерактивная доска / проектор. - ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации описания весеннего настроения (зачитать цитату). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||