ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по изобразительному искусству во 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Танцующая девушка – скульптура на простом каркасе. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.3.4.1 Знать и описывать некоторые особенности окружающего мира, выражать через средства скульптуры знакомые образы и формы (объем, форма, фактура и др.) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, закройте глаза и представьте, что вы в музее скульптур. Какие ассоциации у вас со словом “скульптура”? За 1 минуту каждый запишет на листочке 5 слов. Потом мы выберем 3 самых ярких и обсудим». (Пауза 1 мин). «Какие 3 слова выбрали? (возможные ответы: камень, глина, статуя, движение, красиво). Сегодня мы тоже будем скульпторами и создадим танцующую девушку. Как вы думаете, что самое главное в скульптуре? (объем, форма)». | Ученики записывают ассоциации, затем 3-4 ученика называют свои варианты. Участвуют в обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме. • Предлагает ассоциации. • Слушает других. |
Листочки, ручки, доска для записи 3 слов. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (по желанию учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||