КСП «Стаканчик для карандашей“ – трансформация готовой заданной формы» по изобразительному искусству, 2 класс

• Спроектировать и создать декоративный стаканчик для карандашей путем трансформации готовой формы (пластикового стаканчика/баночки), применяя изученные приемы конструирования (вырезание, склеивание, аппликация).
• Защитить свой дизайн-проект в паре, объяснив выбор материалов, цвета и декора, выразив свое отношение к работе.
• Продемонстрировать трудолюбие и профессионализм, доведя работу до конца, следуя плану и поддерживая порядок на рабочем месте.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас творческий урок. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы обычный пластиковый стаканчик вдруг захотел стать не просто стаканчиком, а произведением искусства? Как он мог бы измениться? Каким он мог бы стать? Подумайте и предложите свои самые смелые варианты!»

(Учитель записывает ключевые идеи на доске: «Можно разукрасить», «Сделать ушки», «Наклеить картинки», «Сделать похожим на животное» и т.д.)

Учитель: «Отлично! Ваши идеи показывают, что даже самую простую вещь можно превратить во что-то уникальное и полезное. Именно этим мы сегодня и займемся. Мы будем превращать, или, как говорят дизайнеры, трансформировать, обычный стаканчик в красивый и удобный стаканчик для карандашей. Это будет наш дизайн-проект!»

ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, Canva Text to Image, Bing Image Creator) для быстрой визуализации 2-3 идей учеников. Учитель вводит запросы типа «стаканчик для карандашей в виде кота» и показывает, как ИИ может мгновенно создать образ для вдохновения.

• Ученик предлагает хотя бы одну идею трансформации предмета.
• Ученик проявляет интерес к теме, слушает других.