ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по изобразительному искусству во 2 классе
| Раздел | Спортивные состязания |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спортивные состязания. Рисунок карандашом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать понятия «рисование по наблюдению» и «рисование по памяти» и выражать через средства графики знакомые образы и формы (линия, форма, фактура и др.). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель приветствует класс. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательный мир, где царят сила, ловкость и скорость. А куда именно — вы узнаете, отгадав мою загадку. Слушайте внимательно!» Загадка: «Бегут, прыгают, бросают мяч, на финише каждый хочет стать удач. Награды, медали, трибуны гремят. Как называется этот праздник, ребята?» (Ответ: Спорт, спортивные состязания). После ответов учеников. «Верно! Это спортивные состязания. А теперь подумайте и скажите: если бы вам нужно было нарисовать бегущего спортсмена, как бы вы это сделали? Смотрели бы на фотографию или попробовали вспомнить, как он выглядит? Ваши идеи я запишу на доске». Фиксация гипотез: Записывает ключевые слова от учеников: «смотрю на картинку», «вспоминаю по телевизору», «представляю». ИИ-инструменты: Использование голосового помощника (например, Алиса или Siri) для поиска изображений спортсменов по запросу «бегун на старте» для мгновенной визуальной поддержки гипотез. |
Слушают загадку. Высказывают предположения. Обсуждают, как бы они рисовали спортсмена. Формулируют свои идеи. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик участвует в обсуждении, предлагает версию ответа на загадку. 2. Высказывает предположение о способе рисования (по памяти или с опорой на образец). |
Интерактивная доска или обычная доска с маркерами. Голосовой помощник (смартфон/колонка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||