ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Комсомольская средняя школа"
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Правовое государство и гражданское общество |
| ФИО педагога | Шулепова С.А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В чем заключаются основные идеи правового государства? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 определять особенность и значимость правового государства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-ассоциации" с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать важную тему. Прежде чем объявлю ее, предлагаю сыграть в блиц. У вас есть ровно 2 минуты. Индивидуально, на листочках, запишите все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание 'Закон и государство'. Старт!" (Запускаю таймер на 2 минуты). После сигнала таймера: "Время! Теперь по цепочке, начиная с первого ряда, назовите по одной своей самой яркой ассоциации. Я запишу их на доске". (Фиксирует ключевые слова: справедливость, суд, Конституция, полиция, порядок, права, обязанности, власть и т.д.). "Отлично! Посмотрите на доску. Все эти понятия тесно связаны с темой нашего сегодняшнего урока: 'В чем заключаются основные идеи правового государства?'. Как вы думаете, почему наша игра началась именно с этих слов? (Выслушивает 1-2 предположения). Правильно, они являются кирпичиками для понимания сложного здания правового государства. Сегодня мы разберем его фундаментальные идеи". |
|
Дескрипторы: • Ученик записывает не менее 3 ассоциаций. • Ученик активно участвует в обсуждении, называет свою ассоциацию. Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||