ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Возрождение государственности Казахстана (1991 - 1996 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Астана – столица Независимого Казахстана Исследовательский вопрос: Почему перенос столицы в Астану является своевременным стратегическим решением? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.11 определять Астану как символ процветания нового Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите? (показываю мем: фотография старого здания вокзала в Акмоле 1990-х и рядом современный Байтерек с подписью "Когда родители говорят: 'Мы переезжаем в другой город', а ты не знаешь, что это решение изменит всю страну"). — Почему это смешно и одновременно серьёзно? Как вы думаете, какой исторический момент здесь отражён? (выслушиваю 2-3 ответа: про перенос столицы, про риск, про будущее). — Сегодня мы ответим на вопрос: почему перенос столицы в Астану — это своевременное стратегическое решение? Вы станете аналитиками, картографами и проектировщиками. Записываем тему: Астана – столица Независимого Казахстана». Ценность: «Трудолюбие и профессионализм» — мы сегодня будем работать как настоящие профессионалы: доведём каждое задание до конца, качественно и с инициативой. |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Выдвигает версию о причинах переноса столицы. |
Мем на слайде (ноутбук/проектор), доска, маркеры, раздаточный лист с опорными словами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||