ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Саки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Борьба саков против армии Александра Македонского. Исследовательский вопрос: Почему поход Александра Македонского на саков закончился неудачей? СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о событии, которое могло изменить всю историю нашей земли. Александр Македонский – великий полководец, не проигравший ни одной битвы. Его армия покорила гигантские империи. Представьте: эта непобедимая армия движется на земли саков. Как вы думаете, что произошло? Проголосуйте, поднятием руки: кто считает, что саки были разгромлены? Кто считает, что они дали отпор и остановили завоевателя?» (Фиксирует результаты на доске). «Спасибо. Теперь, не называя имен и дат, одной фразой объясните, ПОЧЕМУ вы так проголосовали. Начнем с первого ряда». После кратких ответов: «Итак, мнения разделились. Наш главный вопрос сегодня: «Почему поход Александра Македонского на саков закончился неудачей?». Давайте вместе найдем доказательства для окончательного ответа». |
|
Упрощенный вопрос: «Как думаешь, саки победили или проиграли? Почему?». Поддержка визуальным рядом (изображение сака и македонского воина на доске). | Дескрипторы (без баллов): Ученик:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||