КСП «Репетиция защиты: внутренняя оценка, обратная связь в малых группах» по истории Казахстана, 9 класс

• Провести пробную защиту своего проекта/музейной инициативы перед малой группой, соблюдая регламент (3-4 минуты).
• Дать конструктивную письменную и устную обратную связь одноклассникам по предложенным критериям (содержание, логика, оформление, речь).
• На основе полученной обратной связи сформулировать 1-2 конкретных пункта для улучшения своей итоговой презентации.

"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: в нашем городе открывается новая экспозиция в краеведческом музее, посвященная 80-летию Победы в Великой Отечественной войне. Куратор пригласил школьников представить свои проекты о вкладе нашего края в Победу. Один ученик, Алишер, подготовил отличный материал, но на репетиции он очень волновался, говорил слишком быстро, не смотрел на аудиторию и не уложился в отведенные 5 минут. Как вы думаете, что произойдет на самой защите перед комиссией? Сможет ли он эффективно донести свою идею?"

Выслушивает 2-3 прогноза от учеников.

"Совершенно верно. Без репетиции и обратной связи даже самая блестящая идея может быть не услышана. Сегодня мы проведем такую важнейшую репетицию в ваших малых группах. Это ваш шанс стать для друг друга дружелюбной, но требовательной аудиторией и помочь друг другу улучшить выступления перед финальной защитой."

• Слушают кейс.
• Предлагают прогнозы: "Его не поймут", "Он забудет часть информации", "Комиссия снизит оценку, даже если проект хороший", "Он не сможет ответить на вопросы".
• Осознают важность этапа репетиции и обратной связи.

• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных кейсов из разных сфер (наука, бизнес) для сравнения.
• Проектор для возможного вывода тезисов обсуждения.