ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | культура советского Казахстана (1946-1985 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | развитие системы образования во второй половине 20 века. исследовательский вопрос: каковы были цели реформ советской системы образования? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы - развития системы образования в советском Казахстане. Но прежде чем мы начнем, я хочу задать вам провокационный вопрос: Может ли образование быть инструментом политического контроля? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими первыми мыслями. Не бойтесь высказывать разные мнения - именно в дискуссии рождается истина!"
"А теперь давайте посмотрим на эти фотографии советских школ 1950-х и 1970-х годов. Что изменилось? Как вы думаете, почему происходили эти изменения?" |
Ученики размышляют над вопросом, высказывают свои предположения. Анализируют фотографии, сравнивают изменения в школьной системе.
Возможные ответы: "Да, через образование можно формировать определенное мировоззрение", "Образование должно быть свободным от политики", "В советское время образование было идеологизированным". |
Учащийся формулирует хотя бы одно предположение о связи образования и политики Учащийся выделяет не менее 2 различий на фотографиях |
Фотографии советских школ разных периодов, проектор, ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||