ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 9 класс
| Раздел | Раздел 2. «Мы под единым шаныраком»: культурное многообразие через музей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этнокультурное разнообразие Казахстана: знакомство через музейные экспонаты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у обучающихся представление об этнокультурном разнообразии Казахстана на основе изучения музейных экспонатов и уважительное отношение к культурным традициям народов страны. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: сторителлинг с триггером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие, но не в далёкие страны, а в самое сердце нашей Родины – в её историю и культуру. Представьте, что мы в зале Национального музея. Перед нами витрина с надписью «Традиционная культура казахского народа». В ней лежит красивый расшитый халат – чапан, серебряные женские украшения с бирюзой, и… русский самовар с баранками. Всё это, согласно этикетке, представляет культуру казахов начала XX века. Внимательно посмотрите. Всё ли здесь верно? Что вас смущает? Обсудите в парах 2 минуты».
ИИ-инструменты: Генерация изображения-триггера (например, в Midjourney или DALL-E) с заведомо несочетаемыми предметами для визуального вовлечения. |
Слушают рассказ учителя. Рассматривают воображаемую или представленную на экране картинку. Обсуждают в парах, выявляют несоответствие (самовар – элемент русской культуры, а не исключительно казахской). Формулируют предположение, что культура Казахстана включает в себя элементы разных народов. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение, умением высказать предположение.
Дескриптор: Учащийся участвует в обсуждении, высказывает предположение о неточности в представленной экспозиции. |
Проектор/экран. Сгенерированное ИИ-изображение «экспоната с ошибкой». Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||