ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 9 классе
| Раздел | Развитие общественно-политической мысли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономическое развитие Казахстана в первые годы Независимости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.1.3 анализировать влияние процесса приватизации на экономику Республики Казахстан; 9.4.2.2 анализировать влияние рыночной экономики на производственные отношения; 9.4.2.3 анализировать интеграцию Казахстана в мировую экономику |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему об экономике нашей страны в сложный, но определяющий период. Давайте начнем с вопроса для размышления: Что было бы, если бы Казахстан после обретения независимости в 1991 году не стал переходить к рыночной экономике, а сохранил бы плановую советскую систему? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Не бойтесь высказывать любые идеи". (Выслушивает 3-4 ответа, записывает ключевые слова на доске: "дефицит", "конкуренция", "закрытость", "стабильность" и т.д.). "Спасибо за интересные гипотезы! Это поможет нам глубже понять, какие реальные шаги пришлось предпринять и с какими вызовами столкнулась наша экономика". | Учащиеся слушают вопрос, размышляют. Поднимают руки, предлагают свои версии (например: "цены бы контролировало государство, но не было бы выбора товаров", "заводы работали бы по старинке, но могли бы разориться", "мы бы не торговали со многими странами"). Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы: Учащийся предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий, связанный с экономической системой. (без баллов) | Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||