ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | Казахстан в годы Великой Отечественной войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Участие казахстанцев в сражениях Великой Отечественной войны Имена каких героев-казахстанцев ВОВ сохранились в памяти народа? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 – оценивать вклад казахстанцев в победу во Второй мировой войне; 8.3.2.2 – определять героические и личностные качества Б. Момышулы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим говорить о Великой Отечественной войне. Послушайте небольшую историю. 'В 1941 году вся страна встала на защиту Родины. Казахстан, находясь в глубоком тылу, отправлял на фронт эшелоны с продовольствием и теплой одеждой. Известно, что более 500 казахстанцев стали Героями Советского Союза. Например, легендарный летчик Иван Кожедуб, сбивший 62 самолета, был родом из Акмолинской области. А прославленный снайпер Алия Молдагулова героически сражалась в пехоте под Сталинградом'. Внимательно слушайте. Ваша задача — найти в моем рассказе историческую неточность или ошибку. Кто готов ее назвать и объяснить?"
После ответа ученика: "Верно! Иван Кожедуб — трижды Герой Советского Союза, но он родился на Украине. А Алия Молдагулова была снайпером, но погибла в боях за Новгородскую область, а не под Сталинградом. Эта 'ошибка' помогает нам вспомнить, как важно точно знать факты. Сегодня мы будем говорить о реальных подвигах и настоящих героях-казахстанцах. Тема нашего урока: «Участие казахстанцев в сражениях Великой Отечественной войны. Имена каких героев-казахстанцев ВОВ сохранились в памяти народа?»" |
Слушают рассказ. Анализируют услышанное на предмет исторических неточностей. Поднимают руку, высказывают предположения об ошибках. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Учитель проговаривает текст четко, в среднем темпе. Ключевые имена и факты (Иван Кожедуб, Алия Молдагулова) выводятся на экран или записываются на доске. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает. • Выявляет одну из заложенных неточностей. • Кратко объясняет, в чем заключается ошибка. |
Проектор/экран или доска. Слайд или запись с текстом рассказа (с ошибками). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||