ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по предмету «Казахстан в вихре перемен: народ, личность, история» в 8 классе
| Раздел | Критическое мышление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Факт и интерпретация |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | - сравнивать различные интерпретации; - аргументировать позицию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-челлендж «Факт или Мнение?») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. У вас на экране/доске — 5 утверждений. Ваша задача за 2 минуты индивидуально решить, где факт, а где чьё-то мнение (интерпретация). Запишите ответы: «Ф» или «М». Таймер пошёл!» После таймера: «Давайте проверим. Утверждение 1: «Алматы — самый красивый город Казахстана». Кто что написал? (Выслушивает ответы). Правильно, это мнение. А почему? Потому что «самый красивый» — это оценка. Утверждение 2: «В 1991 году Казахстан провозгласил независимость». Это факт? Да, это проверяемое историческое событие. Молодцы! Сегодня мы как раз и будем учиться чётко разделять факты и их интерпретации». |
Индивидуально, на листочках или в тетрадях, определяют тип утверждений. Участвуют в быстрой фронтальной проверке, аргументируют свои ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик пытается классифицировать утверждения. • Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение. |
Таймер на экране, презентация/доска с 5 утверждениями: 1) Алматы — самый красивый город. 2) Независимость — 1991 г. 3) Кочевой образ жизни был неэффективным. 4) Население Казахстана многонационально. 5) Переход к рынку в 90-е был слишком резким. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||