ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Тоталитарные режимы в странах Европы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Почему фашизм получил развитие в Италии и Германии? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 анализировать влияние распространения реакционных идеологий на изменение социальной жизни общества (фашизм, расизм, шовинизм, нацизм); 8.3.1.2 объяснять предпосылки формирования и развития тоталитаризма (командно-административной системы) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать тоталитарные режимы. Тема нашего урока: «Почему фашизм получил развитие в Италии и Германии?». Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикерах или в тетради все слова, образы, имена, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слова «фашизм», «Италия 1920-х», «Германия 1930-х». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь объединитесь в пары с соседом по парте. В течение 2 минут обсудите ваши записи и выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Будьте готовы их озвучить." | Индивидуально записывают ассоциации. Затем в парах обсуждают и выбирают 3 ключевые. Представители некоторых пар озвучивают выбранные ассоциации (например: кризис, диктатура, пропаганда, реваншизм, безработица). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • В паре активно участвовал в обсуждении и выборе. • Выбранные ассоциации имеют отношение к теме (политика, экономика, общество). |
Стикеры или тетради, ручки. Таймер. Интерактивная доска или флипчарт для фиксации общих ассоциаций. ИИ-сервис для визуализации ассоциаций (например, MindMeister или XMind для создания общей карты мыслей в реальном времени). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||