ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | К. Сатпаев-Универсальный ученый |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Появление высших учебных заведений, создание Казахского филиала АН СССР и роль К. Сатапаева в развитий науки Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | оценивать роль К. Сатпаева в развитии казахстанской науки |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о фундаменте науки в нашем государстве. Представьте: 1930-е годы. Казахстан – огромная территория с богатейшими недрами, но нет своих университетов, нет центральной научной организации. Как вы думаете, что было важнее создать в первую очередь для развития страны: высшие учебные заведения (вузы) для подготовки кадров или Академию наук для координации исследований? Проголосуйте: поднимите руку за вариант 1 (вузы) или вариант 2 (Академия наук). Теперь в парах обсудите 1 минуту и назовите одну причину вашего выбора». | Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах (1 мин). Высказывают свое мнение и краткую аргументацию (напр., «Вузы, чтобы готовить своих специалистов» или «Академию наук, чтобы знать, какие исследования нужны»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • В паре формулирует одну причину выбора. • Кратко озвучивает мнение. |
Интерактивная доска или лист бумаги для фиксации голосования. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||