ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа №41 г.Астаны
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | Путешествие в историю |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | ХАН АБЫЛАЙ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.14 Познакомить с личностью и деятельностью хана Абылая, показать его роль в укреплении Казахского ханства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в эпоху одного из величайших правителей казахской степи. Тема нашего урока — Хан Абылай. Сейчас я дам тебе ровно 1 минуту. Возьми стикеры или лист бумаги и запиши все слова, имена, понятия, которые приходят тебе на ум, когда ты слышишь это имя. Не задумывайся, пиши все ассоциации." (Через минуту). "Отлично. Теперь давай вместе посмотрим на твои записи. Выбери из них три самые, на твой взгляд, важные или интересные ассоциации. Почему ты выбрал именно их? Как они могут быть связаны с темой нашего урока?" ИИ-инструменты: Для визуализации ассоциаций можно использовать онлайн-доску (Miro, Jamboard), где ученик создает цифровую карту мыслей. ИИ-сервисы типа ChatGPT могут помочь сгенерировать дополнительные наводящие вопросы на основе введенных учеником ассоциаций, чтобы углубить "вызов". |
Ученик индивидуально в течение 1 минуты создает кластер (mind-map) с ассоциациями на тему "Хан Абылай". Затем выбирает 3 ключевые ассоциации и объясняет свой выбор учителю. | Дескрипторы (без баллов): 1. Создал кластер, содержащий не менее 5 ассоциаций. 2. Выделил 3 ключевые ассоциации. 3. Смог дать краткое пояснение своему выбору. |
Стикеры или чистый лист А4, ручка. Онлайн-доска (Miro/Jamboard), доступ к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||