ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | Казахстан в послевоенные годы (1946-1953 годы) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы. Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь казахстанцев после войны? Урок 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 на основе анализа причинно-следственных связей делать аргументированные выводы о демографических изменениях; 9.4.1.1 оценивать изменения, имевшие место в сельском хозяйстве в советское время; 9.4.2.1 определять состояние промышленности и делать выводы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, за 1 минуту составьте в тетради ментальную карту (mind-map) со словами-ассоциациями к фразе “Послевоенная жизнь в Казахстане”. Не ограничивайте себя, пишите всё, что приходит в голову. Время пошло!» (Через 1 минуту) «Отлично! Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто хочет поделиться? Начнём с первого ряда…» Учитель записывает на доске 3-4 ключевых слова, комментирует, подводит к теме: «Сегодня мы как раз и разберёмся, как изменилась жизнь людей: демография, село, заводы». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в создании mind-map (не менее 4 ассоциаций). • Выбирает 3 ключевых слова по теме. • Аргументирует свой выбор (устно). |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||