ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР 1. История казахско-русских отношений до начала XVIII века. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.2 анализировать внутреннюю политику Казахского ханства; 7.3.2.2 определять результаты внешней политики Казахского ханства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-анализ») |
Приветствие и эмоциональный настрой: «Здравствуйте, ребята! Рад(а) видеть вас. Сегодня мы завершаем важную тему — казахско-русские отношения до XVIII века, а затем проведём СОР по казахско-джунгарским войнам. Давайте начнём с необычного разогрева». Демонстрация мема/картинки: на слайде изображение: хан с недоумением смотрит на карту, рядом посол с грамотой и подпись «Когда тебе говорят, что "дружба" с соседями — это сложно, но ты дипломат». Учитель: «Почему этот мем можно считать историческим? О чём он? Какие сложности в отношениях с Русским царством испытывали казахские ханы? Давайте коротко обсудим». «Спасибо за идеи! Мы действительно видим, что дипломатия требовала гибкости. Это и есть вызов нашего урока: как внутренняя и внешняя политика помогали ханству сохранять независимость?» |
— Учащиеся рассматривают мем, улыбаются. — 2-3 ученика высказывают предположения: «хан искал союзников», «было недоверие», «казахи хотели торговать, но боялись потерять земли». — Остальные дополняют или задают вопросы. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, выдвигает версии. • Связывает содержание мема с историческим контекстом. • Проявляет интерес к теме. |
• Слайд с мемом (проектор/ноутбук). • Изображение: хан и посол (стилизация). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||