Перейти к содержанию
КСП

КСП «Социальная структура Казахского ханства Исследовательский вопрос: Какова была роль социальных групп казахского…» по истории Казахстана, 7 класс

Краткосрочный план урока по истории Казахстана для 7 класса по теме «Социальная структура Казахского ханства Исследовательский вопрос: Какова была роль социальных групп казахского общества». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • История Казахстана
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 классе

РазделРазвитие Казахского ханства в XVI – XVII веках
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСоциальная структура Казахского ханства Исследовательский вопрос: Какова была роль социальных групп казахского общества
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)6.1.2.1 – определять роль социальных групп в Казахском ханстве
Цель урока
  • Определить и назвать основные социальные группы казахского общества XVI-XVII вв. (султаны, бии, батыры, жырау, кара-суйек, шаруа, кулы).
  • Объяснить функции и роль каждой социальной группы в управлении, экономике, защите и культуре ханства.
  • Проанализировать взаимосвязь социальной структуры с кочевым образом жизни и сделать вывод о её устойчивости.
Ценность для интеграцииНезависимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать Казахское ханство. Наша тема — его социальная структура. Давайте начнём с ассоциаций. У вас 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикерах все слова или словосочетания, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «общество Казахского ханства». Это могут быть названия людей, их занятия, статусы."

(Через минуту): "Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Давайте вместе посмотрим, что у нас получилось. Я вижу такие слова, как «хан», «батыр», «скотовод». Кто может выбрать три самых, на ваш взгляд, важных или интересных понятия из нашей карты и кратко объяснить свой выбор?"

(После ответов 2-3 учеников): "Отлично! Эти понятия действительно связаны с социальными группами. Сегодня мы систематизируем эти знания и ответим на наш исследовательский вопрос: Какова была роль социальных групп казахского общества?"

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Ученики могут добавлять стикеры со своих устройств. Это визуализирует общие знания класса и активизирует всех.

  • Индивидуально записывают ассоциации на стикерах.
  • Выходят к доске, прикрепляют стикеры, формируя общую mind-map.
  • Несколько учеников предлагают и обосновывают выбор 3 ключевых понятий для обсуждения.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик записал не менее 2 ассоциаций, связанных с темой.
  • Ученик принял участие в обсуждении, предложил или поддержал выбор понятий.
  • Стикеры, маркеры, доска.
  • Планшет/компьютер учителя с доступом в интернет.
  • Онлайн-доска (Miro/Jamboard), проектор.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.