ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | Казахстан в VI - IX веках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Огузское государство Исследовательский вопрос: Каково место Огузского государства в средневековой истории Казахстана? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.2 объяснять особенности развития тюркских государств в VI–IX веках, выявляя их сходства и различия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Исторический детектив») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем урок с необычного задания. Представьте, что вы — детективы, которые расследуют историческую загадку. У вас на столах лежат карточки с текстом. Но в нем есть пропуск! Ваша задача — за 2 минуты догадаться, о каком государстве идет речь, и вставить пропущенное слово. Читаем внимательно!» Учитель раздает карточки с текстом: «Это государство возникло в IX веке в бассейне реки Сырдарья. Его правитель носил титул жабгу. Население занималось кочевым скотоводством и контролировало участок Великого Шелкового пути. В X веке часть племён приняла ислам. Позже потомки этих племён — сельджуки — создали огромную империю». Учитель: «Итак, кто готов назвать государство? Правильно, это Огузское государство! Сегодня мы и будем говорить о нем, а также ответим на главный вопрос: каково его место в истории?» |
Ученики читают текст, анализируют ключевые слова (Сырдарья, жабгу, Шелковый путь, ислам, сельджуки) и вставляют пропущенное слово «Огузское». Несколько учеников озвучивают свои версии. Приходят к единому мнению. |
Дескрипторы: • Внимательно прочитал текст. • Выделил ключевые признаки (география, титул, хозяйство, религия). • Сделал правильный вывод о названии государства. (Без баллов) |
Карточки с текстом для каждого ученика (Приложение 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||