ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 12.Ответственность за свои поступки Уроки безопасности (10 минут) Урок №12 «Как избегать опасных объектов на улице» Правила дорожного движения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Осознание прав и обязанностей гражданина. Уважение к правопорядку. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вашей безопасности и ответственности. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы на улицах нашего города исчезли все дорожные знаки, светофоры и правила, по которым движется транспорт? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Запишите первый пришедший в голову ответ на стикере».
После обсуждения: «Спасибо за ваши идеи. Как видите, правила созданы не просто так. Они обеспечивают порядок и нашу безопасность. Это напрямую связано с темой сегодняшнего урока: «Как избегать опасных объектов на улице» и правилами дорожного движения. Мы узнаем, как быть ответственными за свои поступки на дороге и в городе». |
Ученики индивидуально размышляют над вопросом, записывают свои идеи на стикерах, затем по желанию зачитывают их. Примерные ответы: «Начались бы постоянные аварии», «Пешеходам было бы страшно переходить дорогу», «Наступил бы хаос и беспорядок». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий в предложенной гипотетической ситуации. • Ученик участвует в обсуждении, слушает ответы одноклассников. |
Стикеры, флипчарт или доска, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор идей (например, умная доска Miro с ИИ-шаблоном «Мозговой штурм») для быстрой визуализации и группировки всех ответов класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||