ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 класс
| Раздел | история Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 21.«Достижения науки и техники» ПДД (согласно тематике учебного курса) Уpок безопасности (10 минут) №21-yрок«Номера экстренных служб» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Честность, справедливость и ответственность. Умение заботиться о других и соблюдать правила. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра «Скорая помощь») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок, связанный с безопасностью. Представьте, что вы — диспетчеры центра помощи. На экране появляются картинки с разными ситуациями (пожар, драка, человеку плохо, открытый люк). У вас есть ровно 1 минута, чтобы хором назвать номер службы, которую нужно вызвать в каждой ситуации. Готовы? Начали! (Запускает таймер на 60 секунд, показывает слайды). Стоп! Молодцы! А теперь скажите, почему важно знать эти номера и правильно их применять? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это проявление заботы и ответственности. Сегодня мы углубим наши знания и научимся действовать правильно в экстренных случаях». | Ученики активно смотрят на слайды, хором или по очереди называют номера служб (101, 102, 103, 104, 112). Отвечают на вопрос учителя, высказывая предположения о важности знаний. | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в игре, пытается назвать номер службы. - Делает предположение о важности темы. |
- Презентация (Google Slides/PowerPoint) с 5-6 картинками ситуаций. - Таймер онлайн или на доске. - ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Craiyon, Bing Image Creator) для создания уникальных, но понятных ситуационных картинок по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||