КСП «Подвиг Ширака» по истории Казахстана, 5 класс

• Объяснить причины и ход событий, связанных с подвигом Ширака, на основе текста учебника и дополнительных материалов.
• Проанализировать последствия подвига Ширака для сакского общества и его международного положения, составив логическую цепочку или схему.
• Оценить значение подвига Ширака как примера профессионализма и настойчивости в достижении цели, связав его с современными ценностями.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать историю саков. Я хочу задать вам провокационный вопрос: Как вы думаете, может ли один человек изменить ход истории целого народа? Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ."

(Фиксирует результаты на доске). "Интересно! Теперь, в парах (объединитесь с соседом по парте), обсудите 1-2 причины вашего выбора. Почему вы так решили? У вас 2 минуты."

После обсуждения: "Спасибо! Я услышал разные мнения. Сегодня на уроке мы познакомимся с историей одного такого человека – сакского воина по имени Ширак. И в конце урока мы вернемся к этому вопросу и посмотрим, изменилось ли ваше мнение."

ИИ-инструменты: Можно использовать Mentimeter или аналогичный сервис для анонимного онлайн-голосования в реальном времени. Это создаст интригу и вовлечет всех, даже стеснительных учеников.

• Голосуют, поднимая руки.
• Объединяются в пары (4 пары).
• Обсуждают причины своего выбора.
• Несколько пар озвучивают свои аргументы.

• Ученик принимает участие в голосовании.
• Ученик в паре формулирует хотя бы один аргумент в поддержку своего выбора.
• Ученик слушает аргументы других пар.

• Доска/флипчарт, маркер.
• Сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Slido).