ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Политическая история сарматов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене 5.3.2.2 определять взаимоотношения первых государственных объединений на территории Казахстана с соседними странами |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по новости») |
Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем с необычной новости. В июне 2023 года в Актюбинской области археологи нашли золотую диадему сарматской царицы. Ученые спорят: одни говорят, что это доказывает, что сарматы были изолированным племенем, а другие — что они активно торговали с Римом и Китаем. Как вы думаете, кто прав? Почему? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением. Через 2 минуты мы обсудим.» (Пауза 2 минуты. Учитель выслушивает 3-4 учеников, фиксирует ответы на доске.) Учитель: «Отлично! Сегодня на уроке мы проверим ваши гипотезы и узнаем, какую роль сарматы играли на международной арене.» |
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||